Kristina Krulić Kuzman je magistra psihologije i apsolventica dječje i adolescente integrativne psihoterapije. Osim znanja stečenih kroz osnovnu psihoterapijsku edukaciju u svom radu primjenjuje i znanja stečene kroz edukacije iz drugih terapijskih i tretmanskih pristupa (ACT, EMDR, Theraplay, Psihološke krizne intervencije, edukacije za rad s traumom).

Radi u sustavu socijalne skrbi već 14 godina,  od čega 8 godina radila u civilnom sektoru, a 6 godina u ustanovama socijalne skrbi. Trenutno je zaposlena kao voditeljica obiteljske skrbi u Centru za pružanje usluga u zajednici SOS – Dječje selo Ladimirevci. Osim primarnog zaposlenja radi i kao vanjski suradnik – psiholog u okviru programa “Mreža podrške i suradnje za žrtve i svjedoke kaznenih djela”  te je dugi niz godina bila članica  tima za Psihološke krizne intervencije. Trenutno obavlja funkciju dopredsjednice Društva psihologa Osijek.

Do sada je sudjelovala u radu nekoliko međunarodnih organizacija poput EAN, MCE i Insafe. Organizirala je i sudjelovala na brojnim nacionalnim i međunarodnim konferencijama, stručnim skupovima i edukacijama koje su bile usmjerene na jačanje kapaciteta stručnjaka za pružanje podrške korisnicima u raznim sustavima.

O predavanju

Rad s djecom i mladima pred stručnjake mentalnog zdravlja postavlja niz profesionalnih dilema – od suglasnosti i uloge roditelja do uspostavljanja suradničkog odnosa i ravnoteže između uključenosti roditelja te prava djeteta na privatnost i povjerljivost.

Predavanje je usmjereno na situacije u kojima dijete povjeri informaciju koja zahtijeva procjenu i odluku o daljnjem postupanju. Kroz konkretne prikaze slučajeva razmatrat će se rizična ponašanja, konzumacija sredstava ovisnosti, nasilje, suicidalne misli, samoozljeđivanje i osjetljiva pitanja vezana uz spolnost. Posebna će se pažnja posvetiti procjeni kada informacija može ostati povjerljiva, a kada je potrebno uključiti roditelje, druge stručnjake ili nadležne službe.

Naglasak će biti na razvoju profesionalnog prosuđivanja uz uzimanje u obzir sigurnosti i najboljeg interesa djeteta, njegove dobi, profesionalne etike, zakonskih obveza i očuvanja povjerenja. Kroz praktičan i interaktivan rad cilj je ponuditi okvir za situacije u kojima se nakon djetetovog „Nemojte nikome reći, ali…“ pojavi pitanje: „I što sad?“